杂志详细介绍

《华东师范大学学报（教育科学版）》是由国家教育部主管、华东师范大学主办的教育科学学术期刊。该刊创刊于1983年，双月刊。

在学界，它具有较高的权威性和影响力，是我国教育研究领域的重要学术阵地之一。该刊秉持学术性、理论性、前瞻性的办刊宗旨，致力于反映国内外教育科学研究的最新成果，探讨教育改革中的重大理论和实践问题，为教育理论工作者、教育行政管理人员和广大教师提供了一个交流和探讨教育问题的平台。

该刊注重学术质量，严格审稿流程，所发表的文章代表了教育研究领域的较高水平，在推动教育科学研究的发展、促进教育理论与实践的结合等方面发挥了重要作用。它曾获得多项荣誉，如被评为“全国百强社科学报”“教育部名刊工程入选期刊”等。

主要刊登方向和内容

通过对数据库收录情况分析，该期刊主要的刊登方向和内容涵盖以下几个方面：

教育基本理论：探讨教育的本质、目的、功能、价值等基础理论问题，如教育与人的发展、教育与社会发展的关系等。研究教育思想的演变，对古今中外重要教育思想家的理论进行解读和分析。

课程与教学论：关注课程设计、课程实施、课程评价等课程领域的问题，研究教学过程的规律、教学方法的改革与创新。例如，探讨核心素养导向的课程改革、信息化教学手段在课堂中的应用等。

教育史：研究中国和外国教育的发展历程，包括古代教育制度、近现代教育改革等。通过对教育历史的研究，总结经验教训，为当代教育改革提供借鉴。

比较教育：对不同国家和地区的教育制度、教育政策、教育实践进行比较研究，分析其异同点和发展趋势，为我国教育改革提供国际视野和参考。

教师教育：关注教师专业发展、教师教育课程与教学、教师职业素养等问题，研究如何培养高素质的教师队伍，提高教师的教育教学能力。

教育管理与政策：研究教育管理的理论和方法，探讨教育政策的制定、实施和评估，分析教育管理体制改革和教育政策调整对教育发展的影响。

作者单位分类

从作者单位来看，主要集中在以下几类：

高等院校：这是主要的作者来源，涵盖了教育学、心理学等相关专业的高校教师和研究人员。他们依托高校的科研资源和学术氛围，开展深入的教育研究，并通过该期刊发表研究成果。

教育科研机构：如各级教育科学研究院所，这些机构的研究人员专注于教育领域的应用研究和政策研究，为教育决策提供科学依据。

师范院校：师范院校的教师和学生关注教师教育、课程教学等方面的研究，与期刊的刊登方向高度契合，是投稿的重要群体。

中小学：部分中小学教师和管理人员也会在该期刊发表文章，他们结合自身的教育教学实践，分享一线的经验和问题，为理论研究提供实践案例和现实依据。