杂志详细介绍

《教育传媒研究》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育电视台主办的学术期刊。

该期刊秉持推动教育与传媒深度融合、促进教育传媒事业发展的宗旨，致力于搭建一个汇聚教育传媒领域前沿理论与实践经验的交流平台，为教育传媒行业的从业者、研究者等提供有价值的参考和借鉴。杂志为双月刊，以严谨的学术态度和专业的编辑水准，在教育传媒领域具有一定的影响力。

主要刊登方向和内容

通过对相关数据库收录文章的分析，《教育传媒研究》主要的刊登方向和内容如下：

教育传播理论研究：探讨教育传播的基本原理、模式、规律等，如研究新媒体环境下教育传播的新特点和新趋势，从理论层面为教育传播实践提供指导。

教育媒体发展与运营：关注各类教育媒体（如教育电视台、教育网站、在线教育平台等）的发展战略、运营管理、市场竞争等问题，分析教育媒体在不同发展阶段面临的机遇和挑战。

教育信息化应用：聚焦信息技术在教育教学中的应用，包括在线教学、虚拟仿真实验、教育大数据分析等方面的研究与实践案例分享，推动教育教学方式的变革与创新。

传媒素养教育：研究如何培养学生和教师的传媒素养，提高他们对信息的获取、分析、评价和传播能力，使他们能够适应信息社会的发展需求。

教育影视节目创作：涉及教育影视节目的策划、制作、编导等方面的研究，以及优秀教育影视节目案例的分析，促进教育影视节目的质量提升。

国际教育传媒比较研究：对不同国家和地区的教育传媒发展状况进行比较分析，借鉴国外先进经验，为我国教育传媒事业的发展提供参考。

作者单位分类

高校：高校的教师和研究人员是该期刊的主要作者群体之一。他们在教育传媒领域开展学术研究，将研究成果发表在期刊上。高校作者的研究往往具有较强的理论性和学术性，涉及教育传播理论、教育技术等多个方面。

教育电视台及相关媒体机构：来自教育电视台、教育网站等媒体机构的工作人员会结合自身的工作实践，撰写关于教育媒体运营、节目制作、新媒体应用等方面的文章，分享实践经验和创新成果。

教育科研机构：教育科研机构的研究人员专注于教育领域的宏观研究和实证分析，他们的文章可能涉及教育政策对教育传媒的影响、教育传媒发展的战略规划等内容。

中小学：中小学教师和管理人员也会在期刊上发表文章，主要围绕信息技术在中小学课堂教学中的应用、学生传媒素养培养等方面，分享一线教学实践中的经验和问题。