《凯里学院学报》详细介绍

《凯里学院学报》是由贵州省教育厅主管、凯里学院主办的综合性学术理论刊物，1983 年创刊，双月刊。该刊立足黔东南，面向全国，以繁荣学术研究、促进学术交流、发现和培养学术人才服务，为地方经济建设和社会发展服务为办刊宗旨。

刊登方向和内容

从数据库收录情况来看，《凯里学院学报》主要刊登方向和内容涵盖多个学科领域，具体如下：

民族学与文化研究：黔东南地区是多民族聚居的地方，该刊着重对当地少数民族的文化、历史、习俗、艺术等进行研究。例如对苗族、侗族等民族的传统手工艺、音乐舞蹈、神话传说、节日文化等内容的探讨，挖掘少数民族文化的内涵和价值，为民族文化的传承与发展提供理论支持。

教育学研究：聚焦教育领域的热点和难点问题，涵盖基础教育和高等教育。包括教育教学改革、课程与教学论、教师教育、教育管理等方面的研究成果。例如探讨如何提高民族地区的教育质量，推动教育公平，以及现代教育技术在教学中的应用等问题。

文学与语言研究：刊登文学理论、文学批评、作家作品研究以及语言学方面的论文。在文学研究领域，关注地方文学创作和全国范围内的文学思潮；语言学研究则涉及汉语方言、少数民族语言等方面，对语言的结构、演变、应用等进行深入分析。

自然科学研究：涉及数学、物理学、化学、生物学、地理学等多个自然科学学科。主要刊登自然科学领域的基础研究和应用研究成果，如地方生物资源的开发与利用、生态环境保护、地理信息系统在区域规划中的应用等，为地方的科技进步和经济发展提供科学依据。

哲学与社会科学研究：探讨哲学、政治学、经济学、社会学等学科的理论和实践问题。研究内容包括地方社会发展中的实际问题，如区域经济发展战略、社会治理创新、公共政策分析等，为地方政府的决策提供参考。

作者单位分类

高校：以凯里学院为主，本校教师和科研人员是该刊的主要作者群体。他们结合自身的教学和科研工作，围绕学校的学科建设和地方特色开展研究，撰写论文。此外，其他高校的学者也会投稿，这些高校分布在全国各地，涉及不同层次和类型的院校，他们的研究视角和方法为期刊带来了更广泛的学术交流。

科研机构：部分来自专门科研机构的研究人员也会在该刊发表论文。这些科研机构可能专注于民族学、生态学、教育学等领域的研究，与凯里学院的学科优势相契合，他们的研究成果丰富了期刊的学术内容。

中小学校：部分中小学教师会结合教学实践，撰写教育教学方面的论文，分享在基础教育一线的经验和探索。这些来自教学实践前沿的研究成果，对于推动基础教育改革和提高教学质量具有重要的参考价值。