《上海中学数学》杂志详细介绍

《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中等教育类学术期刊。其创刊历史较早，长期以来在中学数学教育领域扮演着重要的角色。

该杂志以促进中学数学教育改革、推动数学教学研究、提高中学数学教师教学水平和学生学习质量为宗旨。它为广大中学数学教育工作者提供了一个交流教学经验、分享教学成果、探讨数学教育理论与实践问题的专业平台。在风格上，它注重理论联系实际，既有对数学教育前沿理论的探讨，也有来自教学一线的实践案例和经验总结，内容丰富实用，具有很强的针对性和指导性。

主要刊登方向和内容

从数据库收录情况来看，《上海中学数学》主要的刊登方向和内容可以归纳为以下几个方面：

1. 教学研究：聚焦中学数学教学方法、教学模式的研究与改革。例如探讨如何运用探究式教学、项目式学习等新型教学方法提高课堂教学效果；研究不同教学模式在数学教学中的应用与实践，如翻转课堂、分层教学等。还会涉及对教学过程中各个环节的研究，像教学设计、课堂提问、作业设计与批改等。

2. 教材教法：对中学数学教材进行深入分析，包括教材内容的编排体系、知识点的呈现方式等。同时，介绍各种有效的教学方法和技巧，帮助教师更好地把握教材、实施教学。例如如何通过教材中的例题和习题培养学生的数学思维能力，以及如何对教材内容进行拓展和延伸。

3. 解题研究：提供各类数学题的解题思路、方法和技巧。涵盖中学数学各个知识点和题型，如代数、几何、函数、概率统计等。不仅有常规题的解法探讨，还会涉及一些竞赛题、拓展题的解题策略，帮助学生提高解题能力和思维水平，也为教师的解题教学提供参考。

4. 数学教育理论：关注数学教育领域的前沿理论和研究成果，如数学核心素养的培养、数学思维的发展、数学文化的融入等。探讨如何将这些理论应用于中学数学教学实践，以促进学生的全面发展。

5. 考试研究：对中考、高考等重要考试进行研究和分析，包括考试命题趋势、试题特点、备考策略等。为教师和学生提供有针对性的备考指导，帮助教师更好地把握教学重点和方向，帮助学生提高考试成绩。

作者单位分类

《上海中学数学》的作者单位主要可以分为以下几类：

1. 中学：中学数学教师是该杂志的主要作者群体。他们在教学一线积累了丰富的教学经验，通过撰写文章分享自己的教学实践、教学反思和教学成果。同时，也会结合教学实际提出一些问题和思考，与同行进行交流和探讨。

2. 师范院校：师范院校的数学教育专业教师和研究人员也是重要的作者来源。他们具有深厚的理论基础，关注数学教育的理论研究和发展趋势，通过研究成果和学术见解为中学数学教育提供理论支持和指导。

3. 教育科研机构：教育科研机构的研究人员致力于教育政策、教育改革和教育质量等方面的研究。他们对中学数学教育进行宏观和微观的研究，为中学数学教育的发展提供决策依据和建议。

4. 教研部门：各地的教研部门负责组织和指导本地区的中学数学教学研究工作。教研人员通过深入学校、课堂，了解教学实际情况，开展教学研究和指导活动。他们撰写的文章往往具有较强的针对性和指导性，能够对本地区的中学数学教学起到引领和推动作用。