杂志详细介绍

《数学学习与研究》是一本面向国内外公开发行的省级教育类期刊。它以服务广大数学教育工作者、数学爱好者为宗旨，致力于推动数学教育的发展和数学知识的传播。该杂志为数学教育工作者提供了一个交流教学经验、分享教学成果的平台，也为学生提供了一个学习数学知识、拓展数学思维的渠道。

刊登方向和内容

通过数据库收录情况分析，该期刊主要的刊登方向和内容集中在以下几个方面：

数学教育教学研究

教学方法探讨：包含对各种先进数学教学方法的研究与实践分享，如探究式教学、小组合作学习、情境教学等在数学课堂中的应用，分析这些方法如何提高学生的学习兴趣和学习效果。

课程设计与开发：涉及对数学课程的整体设计、单元设计以及校本课程开发的研究，以满足不同学生的学习需求，适应新的教育理念和教学要求。

教学评价改革：探讨如何建立科学合理的数学教学评价体系，包括对学生学习过程和学习结果的评价，以及对教师教学质量的评价等。

数学学习指导

解题技巧与策略：针对不同类型的数学题目，如选择题、填空题、解答题等，介绍解题的思路、方法和技巧，帮助学生提高解题能力。

学习方法与习惯培养：研究如何引导学生养成良好的数学学习习惯，如制定学习计划、做好预习和复习、整理错题集等，以及如何培养学生的自主学习能力和创新思维。

数学思维拓展：通过数学竞赛、数学建模等活动，培养学生的逻辑思维、空间想象能力、数据分析能力等，拓宽学生的数学视野。

数学学术研究

初等数学研究：对代数、几何、三角函数等初等数学领域的理论和问题进行深入研究，探索新的证明方法和解题思路。

数学史与数学文化：介绍数学的发展历程、数学家的故事以及数学在文化、艺术、科技等领域的应用，让读者了解数学的文化价值和历史意义。

作者单位分类

根据数据库收录文章的作者单位信息，作者单位主要分为以下几类：

中小学：包括初中和高中的数学教师和教学研究人员，他们主要分享教学实践经验、教学案例和教学成果，探讨如何提高中小学数学教学质量。

师范院校：师范院校的数学专业教师和研究人员，他们侧重于数学教育理论研究、课程与教学论研究以及数学教师教育研究，为培养未来的数学教师提供理论支持和实践指导。

教育科研机构：各级教育科研机构的研究人员，他们通过开展教育调查、实验研究等方法，对数学教育的宏观政策、教育现状和发展趋势进行研究，为教育决策提供依据。

其他：还有一些来自职业院校、普通高校非数学专业以及数学爱好者个人等，他们从不同的角度对数学学习和研究进行探讨，为期刊带来了多元化的观点和内容。