《外语教学》杂志详细介绍

《外语教学》是西安外国语大学主办、以外国语言教学研究为特色的学术期刊，创刊于1980年，双月刊，是全国外语类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。

该刊以繁荣学术、促进教学、加强国内外学术交流为宗旨，紧密结合外语教学与研究的实际，关注外语教学领域的前沿动态和热点问题，致力于为广大外语教师、研究人员及相关专业的学生提供一个高水平的学术交流平台，在国内外外语教学与研究领域具有广泛的影响力。

主要刊登方向和内容

通过对数据库收录文章的分析，《外语教学》主要聚焦于以下几个方面的内容：

外语教学理论与方法

教学理论研究：探讨外语教学的基本理论、语言学习规律以及不同教学理论在实践中的应用，如交际教学法、任务型教学法等在不同外语教学场景中的有效性和适应性研究。

教学方法创新：介绍新的外语教学方法和策略，如多媒体教学、网络教学、混合式教学等在听、说、读、写、译等各项技能教学中的应用，以及如何通过教学方法的创新提高学生的学习效果和语言综合运用能力。

外语课程与教材研究

课程设置与设计：研究外语课程体系的构建、课程目标的确定、课程内容的选择和组织，以及如何根据不同的教学对象和教学需求设计合理的外语课程。

教材编写与评价：关注外语教材的编写原则、内容选择、编排方式以及教材的使用效果和评价标准，为教材的编写和选用提供理论支持和实践指导。

外语教师发展

教师专业素养：探讨外语教师应具备的专业知识、教学技能、教育理念和职业素养，以及如何通过培训、进修和教学实践不断提升教师的专业水平。

教师教育与培训：研究外语教师教育的模式、方法和课程设置，以及如何开展有效的教师培训活动，提高教师的教学能力和研究能力。

外语测试与评估

测试理论与方法：介绍外语测试的基本理论、测试类型和测试方法，如标准化测试、形成性评估、终结性评估等，以及如何根据教学目标和教学内容设计科学合理的测试工具。

评估结果应用：研究如何利用测试和评估结果反馈教学过程，改进教学方法和教学策略，提高教学质量和学生的学习成绩。

跨文化交际与外语教育

跨文化交际理论：探讨跨文化交际的基本概念、理论和模式，以及不同文化背景下的交际行为和交际策略。

跨文化教育：研究如何在外语教学中融入跨文化教育内容，培养学生的跨文化交际意识和能力，提高学生在跨文化交际中的适应性和交际效果。

语言学与外语教学

语言学理论应用：将语言学的相关理论，如语音学、词汇学、语法学、语义学、语用学等应用于外语教学实践，探讨如何通过语言学知识的传授提高学生的语言理解和表达能力。

语言习得研究：研究外语学习者的语言习得过程和机制，以及影响语言习得的因素，为外语教学提供理论依据和教学建议。

作者单位分类

《外语教学》的作者单位主要集中在以下几类：

高等院校

外语专业院校：如北京外国语大学、上海外国语大学、西安外国语大学等，这些院校的外语专业教师和研究人员是该期刊的主要作者群体，他们在教学实践和学术研究方面具有丰富的经验和深厚的造诣。

综合性大学：如北京大学、清华大学、复旦大学等，这些大学的外语学院或外语系的教师和研究人员也积极参与外语教学研究，他们的研究成果具有较高的学术水平和影响力。

师范院校：如北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学等，师范院校的外语专业注重培养教师的教育教学能力，其教师在教学方法、课程设计和教师教育等方面的研究成果为外语教学提供了重要的理论支持和实践指导。

科研机构

专门的外语研究机构：如中国社会科学院外国文学研究所、教育部人文社会科学重点研究基地等，这些机构的研究人员主要从事外语教学和研究的前沿问题，他们的研究成果具有较高的学术价值和前瞻性。

中小学

部分中小学外语教师也会在该期刊发表文章，他们结合自己的教学实践，分享教学经验和教学成果，为外语基础教育提供了有益的参考和借鉴。