杂志详细介绍

《学前教育研究》由湖南省教育厅主管，长沙师范学院和中国学前教育研究会联合主办，是一本专注于学前教育领域的学术期刊。该刊创刊于1987年，为月刊，以“繁荣学前教育科学研究，及时反映学前教育实践与理论研究的成果，有效指导我国学前教育改革实践”为办刊宗旨。它是全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、中国人文社会科学核心期刊，在学前教育研究领域具有较高的权威性和影响力。

主要刊登方向和内容

通过对数据库收录文章的分析，《学前教育研究》主要的刊登方向和内容涵盖以下几个方面：

学前教育理论研究：深入探讨学前教育的基本概念、原理和规律，如儿童发展理论、教育哲学在学前教育中的应用等，为学前教育实践提供坚实的理论基础。

学前教育政策与管理：关注国家和地方出台的学前教育政策法规，研究政策的实施效果和存在的问题，探讨有效的学前教育管理模式和方法，以提高学前教育的质量和效益。

幼儿园课程与教学：研究幼儿园课程的设计、开发和实施，包括课程目标、内容、评价等方面，分享优秀的教学案例和教学方法，促进幼儿园教学质量的提升。

幼儿教师专业发展：聚焦幼儿教师的专业素养、职业发展路径和培训模式，探讨如何提高幼儿教师的教育教学能力和专业水平，以适应学前教育改革发展的需要。

幼儿心理与行为：研究幼儿的认知、情感、社会性等心理发展特点和规律，分析幼儿的行为问题及其干预策略，为幼儿的心理健康和全面发展提供科学依据。

家庭教育与家园合作：关注家庭在幼儿成长中的重要作用，研究家庭教育的方法和策略，探讨幼儿园与家庭之间的有效合作模式，形成家园教育合力。

特殊儿童学前教育：关注特殊儿童的教育需求，研究特殊儿童的教育评估、干预和康复训练方法，推动特殊儿童学前教育的发展。

作者单位分类

从数据库收录文章的作者单位来看，主要可以分为以下几类：

高校：包括师范类院校和综合性大学的教育学院或学前教育专业。高校教师和研究人员是《学前教育研究》的主要作者群体之一，他们具有较强的科研能力和专业知识，通过研究为学前教育理论和实践提供新的思路和方法。

学前教育研究机构：如各地的教育科学研究院、学前教育研究所等。这些机构专注于学前教育领域的研究工作，开展课题研究、政策咨询等活动，其研究成果对学前教育政策的制定和实践的指导具有重要意义。

幼儿园：幼儿园的园长和教师也是该期刊的重要作者来源。他们在一线从事学前教育教学工作，具有丰富的实践经验，通过撰写文章分享自己的教育教学实践成果和经验教训，为其他幼儿园教师提供借鉴和参考。

教育行政部门：教育行政部门的工作人员关注学前教育政策的制定和实施情况，他们通过研究和分析学前教育发展中的问题，提出政策建议和管理措施，以推动学前教育事业的健康发展。