杂志详细介绍

《中学化学教学参考》创刊于1972年，由陕西师范大学主办，是国内颇具影响力的中等教育类化学期刊。该杂志以促进化学教育教学改革、提高中学化学教师教学水平和教学质量为宗旨，面向广大中学化学教师、化学教育研究人员以及师范院校化学专业师生。

杂志注重理论与实践相结合，关注中学化学教学的前沿动态和实际问题，为中学化学教学提供了丰富的教学资源和交流平台，帮助教师提升教学能力和专业素养，推动中学化学教育的发展。

主要刊登方向和内容

从数据库收录情况来看，该期刊的主要刊登方向和内容涵盖以下几个方面：

1. 教学研究：包括化学教学方法的探索与实践，如探究式教学、情境教学、项目式学习等在化学课堂中的应用；教学模式的创新，如翻转课堂、线上线下混合式教学等；以及对化学教材的分析与研究，帮助教师更好地把握教学内容和教学目标。

2. 课程改革：聚焦化学课程标准的解读与实施，探讨如何在课程改革背景下进行教学设计和教学评价；课程资源的开发与利用，如化学实验资源、信息化教学资源等。

3. 实验教学：介绍化学实验的改进与创新，提高实验的安全性、趣味性和科学性；实验教学的设计与组织，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

4. 考试研究：分析中考、高考化学试题的命题趋势和特点，为教师的教学和学生的备考提供指导；探讨化学学科核心素养在考试中的考查方式和应对策略。

5. 教育信息化：关注信息技术在化学教学中的应用，如化学教学软件、虚拟实验室、在线教学平台等的使用，提升教学的效率和效果。

6. 化学竞赛：提供化学竞赛的辅导资料、竞赛试题分析和竞赛培训经验，为有兴趣参加化学竞赛的学生和指导教师提供支持。

作者单位分类

该期刊的作者单位主要分为以下几类：

1. 中学：包括初中和高中学校的化学教师，他们是期刊的主要作者群体。中学教师在教学一线积累了丰富的教学经验，通过在期刊上发表文章，分享教学心得、教学案例和教学成果。

2. 师范院校：师范院校的化学专业教师和研究人员，他们主要从化学教育理论和教学研究方法的角度进行探讨，为中学化学教学提供理论支持和研究指导。同时，师范院校的研究生也会参与到相关研究中，并在期刊上发表研究成果。

3. 教育科研机构：各级教育科研机构的研究人员关注中学化学教育的宏观问题和政策导向，通过调查研究和数据分析，为化学教育政策的制定和教学改革提供决策依据。

4. 教育出版社：参与化学教材编写和教学资源开发的编辑人员，他们对教材的编写理念、内容体系和教学要求有深入的了解，会在期刊上分享教材编写的思路和教学建议。